美国心理学会（APA）保持所有成员必须遵守的道德行为准则，包括学生会员。官方称为心理学家的道德原则和行为准则，通常被称为APA道德准则。其指导方针管理心理学家在其职业角色中的活动。违反道德准则可能导致制裁或处罚，包括驱逐协会。
APA道德规范与法
道德准则在法律上不可自行执行。相反，除了可能适用于专业实践和心理学委员会规定的任何法律之外，这些都是APA道德准则。在某些情况下，道德准则可能有比法律更严格的政策。在这种情况下，从业者应该符合更高标准的道德准则。
渴望一般原则
在APA道德准则中有五个一般原则 - 列为A到E--旨在激励心理学家。与道德标准不同，一般原则不适用于可用于制裁或惩罚那些不足道德标准的法规。它们旨在成为目标。
原则A：有益和无害
虽然心理学家努力使他们的病人和与他们一起工作的其他人受益，但他们也在道德原则中被告知不要伤害他人。根据他们工作的本质，心理学家正在影响他人的生活，因此他们需要确保他们这样做而不会削弱任何人的权利和福利，包括动物研究对象。特别建议他们注意这一点 他们自己的身心健康会影响他人.
原则B：忠诚和责任
心理学家必须 对他们的职业关系保持高度信任 ，无论是患者还是同事。除了建立对患者工作的信任之外，心理学家的任务还包括： 对同事和专业负有高度责任 。建议他们花一部分时间为这个职业服务而不给予补偿或个人利益。
原则C：诚信
诚实是这个职业的核心，心理学家也是 警告不要撒谎，欺骗，偷窃，欺诈和歪曲事实 。认识到有时为避免造成伤害可能有必要不诚实，建议他们考虑是否有可能损害真实性的好处以及之后重建信任的必要性。
原则D：正义
所有人都有权享受专业的公平和平等待遇。然而，作为人类，心理学家必须 认识到他们知识的极限 和专业知识以及 他们自己的偏见和信仰如何影响他们的工作 以及他们公平对待每个人的能力。
原则E：尊重人民的权利和尊严
在决定如何保护每个人的权利和尊严时，心理学家必须这样做 要意识到并尊重人们的差异 关于“年龄，性别，性别认同，种族，民族，文化，国籍，宗教，性取向，残疾，语言和社会经济地位”。他们必须注意不要让自己或他人的偏见影响他们的工作。
关于摘要的重要说明
道德准则的摘要旨在提供简化的解释，但是 不能替代阅读原始文件 。并非每个点都可以包含在摘要中。此外，道德准则在每个部分重申了几点。因此，每个摘要中都不会重复这些要点：
- 提前解释治疗或研究目的的重要性。
- 获取并记录参与者对治疗，记录和数据发布的知情同意。
- 避免与学生，直接下属或现任/前任患者或其家人发生性关系。
- 了解保持机密性的含义并在患者关系开始时解释，包括此类机密性的限制。
- 通过仅记下必要的内容并与其他专业人员讨论必要的元素，最大限度地减少隐私侵扰。
- 避免泄露可能导致识别患者的信息，无论是咨询同事还是在他们的着作，讲座或其他公共论坛上。
- 避免利益冲突。
- 注意避免基于性别或人类差异的骚扰。
- 避免基于“年龄，性别，性别认同，种族，民族，文化，国籍，宗教，性取向，残疾，社会经济地位或法律禁止的任何基础”的歧视。
- 确保所有公开或私人陈述的准确性和真实性。
当出现道德问题时
道德准则明确指出，心理学家必须非常谨慎地防止道德问题，但如果确实发生了，他们必须这样做 立即解决道德问题 。第1节给出了这些问题的例子，包括：
- 了解他们的工作被滥用或歪曲。
- 当他们的道德责任与法律或法规相冲突时。
- 如果他们所做的任何工作或他们所隶属的组织参与的活动与道德准则相冲突。
- 注意并要么非正式地解决，要么报告其他心理学家的道德违规行为。
- 与道德委员会合作。
- 避免歧视任何抱怨他们的人。
保持能力
心理学家在他们训练有素且知识渊博的领域以及他们不了解的其他领域。他们很重要 保持在他们的能力范围内 治疗患者时：
- 将患者转诊给在该领域有能力的心理学家。
- 通过研究，培训或学习获得所需的能力。
在紧急情况下，没有其他有能力的心理学家， 心理学家可能会对病人进行治疗，而不是让他在没有帮助的情况下离开。 但是，一旦紧急情况过去或有适当的心理学家，治疗就应该停止。
当心理学家 需要委派责任 对于员工，助理或其他人，心理学家应：
- 确保不存在可能影响客观性或导致剥削的利益冲突或多重关系。
- 仅代表该人员可以胜任的工作。
- 监督工作以确保其完成。
心理学家也应该确保自己的 个人问题 不要通过以下方式干扰他们的能力：
- 不承担可能因个人问题而受到影响的工作。
- 寻求专业帮助，以确保他们的问题不会限制他们的能力。
- 停止可能会受到损害或无法执行的工作。
避免负面的人际关系
在道德准则的人际关系部分，有人说心理学家应该这样做 要意识到可能导致的负面后果 从他们的行为中注意在所有工作环境中避免它们，包括：
- 对他们工作的人造成伤害。
- 身体或精神上的折磨_，_无论是参与还是促进它。
- 以任何方式利用同事，助理，学生或患者。
2016年，修订了关于避免伤害的措辞，并在道德准则中加入了禁止酷刑的观点。
积极的人际关系
道德准则的人际关系部分也包括指令 心理学家应采取的积极措施 与患者，同事和其他人一起工作时：
- 在多种关系中谨慎行事 – 心理学家和患者之间存在其他类型的关系，例如了解亲戚或朋友的朋友 - 因此多重关系不会影响客观性或结果，也无法解决在造成伤害之前发生的问题。
- 与组织合作时，解释将涉及哪些人员，工作范围，结果如何使用，谁将获得信息以及保密限制。解释法律或组织是否禁止心理学家采取任何这些步骤。
- 如果心理学家因疾病，死亡，退休，搬迁或其他情况而无法使用，则应制定服务应急计划。
广告，声明和媒体
根据APA道德准则，心理学家应在他们向公众讲话，回答媒体提问或宣传其服务时，行使道德原则。具体而言，建议他们：
- 清楚地识别付费广告并确保其真实性。
- 不得以任何方式补偿媒体人士在其新闻报道中报告心理学家的评论或有关其服务的信息。
- 不要求可能容易受到不当影响的个人的推荐书。
记录和费用的完整性
维护和保存准确的记录 对于未来可能的治疗，证明收费的合理性以及确认所有行动都是根据法律法规进行的，这一点非常重要。心理学家应该：
- 存储记录，保护机密性和隐私。
- 在将患者数据输入研究或其他数据库时，用代码替换代码。
- 计划在心理学家停止练习时如何转移记录。
- 在紧急情况下不保留记录仅因为未收到付款。
心理学家可以期望得到公平和及时的补偿。至 诚信行事，涉及费用， 他们应该：
- 提供服务之前的国家费用和费用安排。
- 在使用收集服务之前解决与客户的延迟付款。
- 服务易货（代替费用交换服务）只有在临床可行且不利用任何一方时才允许。
- 所提供服务的转介基本费用，而非转介费用。
教育和培训道德
本部分的道德规范是指 心理学家是谁 参与规划，设计和/或教学课程 。建议心理学家：
- 确保所涵盖的材料符合许可，认证和计划目标的要求。
- 保持对计划要求的最新，准确的描述，并让学生随时可以访问。
- 为每门课程提供准确的教学大纲和评估方法。
- 不要求学生透露有关他们的关系或过去历史的个人信息，除非在课程材料中明确说明了这一要求，需要提供信息以获得学生的帮助，关注学生完成课程的能力或学生的安全或他人的安全。
- 当治疗是课程要求时，允许学生选择课程以外的治疗师，不允许教师担任治疗师。
研究与出版
许多心理学家进行研究并需要参与者进行研究。然而，由于该研究涉及心理健康，因此必须注意保护最弱势群体。道德准则为研究制定了指导方针，例如：
- 澄清研究何时进行实验性治疗，如何选择控制和治疗组，对照组将接受何种治疗，替代那些不想参与或想要在研究期间退出的人以及任何激励，补偿或成本。
- 保护学生免受不参与的负面影响，如果课程需要，则为他们提供替代方案。
- 所提供的任何诱惑都不应该具有学生强迫参与的高价值，并且应该澄清所提供的服务以换取参与，并解释风险和限制。
- 如果研究包括欺骗，应该尽快向参与者透露，欺骗不应包括隐藏痛苦等负面可能性。
- 在研究结束后，应立即进行情况汇报，并给出结论和结果，并且应尽快纠正所造成的任何损害。
- 确保研究中的动物得到人道待遇。
治疗和评估
在进行个人，夫妻或家庭治疗时，心理学家应遵循这些规则。
- 如果治疗师是实习生，请解释并给出主管的姓名。
- 在接受正在其他地方接受治疗的客户之前，请考虑潜在患者的福利。
- 当不再需要或受益或患者受到威胁时终止治疗，并在适当时提供咨询或转诊。
在进行评估时，心理学家应该：
- 首先检查患者或解释为什么不能进行检查。
- 使用对个人及其语言有效的评估工具。
- 考虑患者在解释结果时可能具有影响力的情况。
- 除非释放数据对患者有害，否则根据法律向患者发布测试数据。
