经济学是关于商品的生产，分配和消费。工人，公司和国家面临的关键决定是生产什么产品。专业化的经济概念有助于回答这个问题。在专业化下，经济参与者将他们的技能集中在他们最熟练的任务上。专业化既有微观和宏观经济应用。
工作场所的专业化
经济意义上的专业化是指个人和组织关注他们最有效的有限范围的生产任务。这种专业化要求工人放弃执行他们不熟练的其他任务，将这些工作留给更适合他们的人。
专业化与另一个经济概念，劳动分工有关，由18世纪苏格兰经济学家，“国富论”的作者亚当·斯密详细讨论。史密斯在描述专业化和分工时说明了销工厂，每个工人执行一项专门的任务。一名工人测量电线，另一名工作人员测量电线，一名工作人员测量电线，另一名工人测量电线等通过这个过程，工人生产了数千个销钉，而不是每个工人独立制造整个销钉。
对生产的影响
如亚当·斯密（Adam Smith）的销钉工厂的例子所示，专业化使工人能够在他们的特定任务中发展更多的技能。专业化增加了产出，因为工人不会在不同的任务中失去时间。史密斯还认为，拥有专业的工人更有可能进行创新，创造工具或机器，使他们的工作更加高效。
优点
专业化的好处也超越了个体工人。专门从事特定产品的公司可以生产更多的产品。这些公司及其雇员使用销售这些商品的收益来购买其他工人和公司生产的所需商品。
经济思想
虽然亚当·斯密看到了专业化和分工的优势，但他也看到了一个不利因素。他担心工人在一天中完成单一任务的单调装配线会削弱他们的创造力和精神。他认为教育是一种补救措施，并认为教育促进了工人的创造力和创新。卡尔·马克思在他关于经济学的着作中抓住了史密斯的担忧。他看到单调的生产任务，再加上不代表劳动力全部价值的维持生计工资，作为增加工人异化的因素，最终导致工人主导的反对资产阶级的起义。
宏观经济专业化
经济学专业不仅限于个人和企业，微观经济学领域。它还应用于宏观经济学，研究国家，地区和整个经济体的经济行为。在宏观经济背景下，专业化意味着各国集中精力生产他们最有利的商品，同时与其他国家进行贸易以获得其他商品。
18世纪和19世纪初的经济学家大卫·里卡多（David Ricardo）主张基于比较优势的专业化，这有助于确定在国内生产商品或进口商品是否更有利。例如，假设美国比印度更便宜地生产服装和电脑。虽然美国似乎具有绝对优势，但它可能没有比较优势，衡量机会成本方面的生产能力。
由于生产资源有限，生产计算机的机会成本意味着制造的衣服更少。与必须牺牲的东西相比，该国应该专注于生产具有比较优势的商品，同时进口其他产品。
