ADDIE教学设计方法包括培训师和教学设计者可用于规划和实施培训的五个阶段。该过程中的步骤是分析，设计，开发，实施和评估。这些步骤相互配合，通过允许在整个过程中进行修改而不是在培训开始后进行修改，从而节省了公司的时间和金钱。
分析
在分析阶段，培训团队与企业主合作，分析和评估正在开发的培训的目标和目标。在这个阶段解决的一个问题是将使用什么类型的培训交付方法。它是基于网络还是讲师指导？在分析阶段，还可以讨论其他问题，例如观众是谁以及他们的学习模式是什么。此时也可以确定截止日期和项目计划。
设计
在分析阶段评估和回答问题后，培训设计师开始布置培训内容并开发设计文档。本文档虽然不包含实际内容，但将包含内容概要，可能需要的任何内容分组和媒体备注。测验或评估也将包括在设计文件中，参与者将被要求进行的任何类型的培训练习也将包括在内。
发展
开发阶段是开发用于培训的故事板，并创建或选择图形设计。图形将被实施到培训中，并通过提供学习视觉来补充内容来增强培训。实际课程内容是在开发阶段编写的。对于基于Web的培训，此时可以将小版本的课程放在一起。这允许网络团队在线上传和测试内容并进行必要的调整。培训内容开发完成后，将其发送给业务所有者和主题专家（SME）进行审核和批准。
履行
课程内容最终确定并由业主批准后，培训即可开始。这发生在实施阶段。辅导员必须审查和理解课程以及测试过程。如有必要，应在培训期间分发书籍，手册和软件副本。课程安排和学生注册在此期间完成。在实施阶段为协调人或参与者制定任何必要的旅行安排。
评估
在评估阶段，课程参与者会产生反馈。这可以通过纸质或电子调查来完成。接收参与者的反馈对于未来课程的开发非常重要。评估过程将使教学设计者能够确定学习目标是否得到满足以及课程的接受程度。可能需要进行长期评估，以确定是否保留了材料，或者工作场所的工人行为是否发生了变化。这种类型的评估可以在培训发生几个月后进行。这些类型的评估是总结性的，并在培训结束后完成。在ADDIE方法的每个阶段都在进行形成性评估，这样可以在过程的早期发现错误。
