新员工通过培训和指导。但是，多年来一直在团队中的员工又需要机会改进和成长呢？培训设计正在为现有员工开发新的培训和教育课程和课程。它根除了培训中的差距，并用新材料填充它们以获得更好的性能。它还允许您的团队发展他们的技能，而不是在他们的角色中变得静态。
评估需求和培训目标
培训设计允许公司评估其需求并在明确定义的目标中提出解决方案。在培训现有员工学习新任务时，首先必须了解他们已经知道的内容以及如何改进。需求可以来自整体的组织和战略观点，来自部门或团队或来自个人评估。评估组织的需求可以确定培训目标。这些目标将成为您培训设计的基石。通过找到以前员工培训或知识中的弱点并满足公司需求，您可以看到您希望培训的目标 - 下一步是如何实现目标。
提供课程
设置培训目标后，请考虑邮件的传递模式。基于网络的培训，网络研讨会和互动网站改变了我们培训和学习的方式。但这是实现目标的正确方法吗？指导，自定进度的研讨会或讲师指导的小班可能是解决您的目标的最佳方式。所有培训设计必须符合预先存在的预算，或者提出预算。
行动计划
培训目标是最终目标。一旦确定了这些，一旦您知道您希望您的团队或公司学习什么，您就可以开始设计培训计划来教授和实现您的目标。成人和儿童有一个共同点：他们不想参加无聊的讲座。行动计划需要采取行动。成年人通过实践学习，通过研讨会，动手练习，活动，角色扮演和小组讨论进行互动式学习，这些都是让员工参与的可行的培训。请记住，有些学习者是视觉的，有些是听觉的。当您开始进行培训设计时，请在课程计划中牢记“行动”一词。
设计你的训练
程序设计可以包括交付模式，将通过教师，网络或自我引导阅读和分配的一组教学计划，其测试和挑战员工对内容的理解。在实施培训计划时，时间限制和结束日期与客观目标一样重要。培训必须结束，最终结果必须符合客观的解决方案。设计培训活动的时间表，以及参与所需的所有资源。
评估过程
有效的培训可以帮助学习者学习逻辑上的课程，以便更好地学习，使用明智的资源和最终结果，以满足学习和培训目标。修订和调整计划可以带来新的评估和培训目标。培训设计是持续改进的手段。
