没有一个单一的，简单的领导力定义作为有效性的最终关键，并且在许多组织中，期望来自各级员工的领导力。许多领导力理论的基础是某些技能，包括能够赋予追随者权力，谈判冲突和团队合作。游戏允许员工在安全和有趣的环境中学习的同时获得实践领导经验。
斗游戏
斗式游戏的目的是教授授权如何帮助领导者指导她的团队实现集体目标。在游戏开始之前，收集一堆便士并在房间的尽头设置一个水桶。
一名员工被选为领导者，其余员工被带到房间外面并蒙上眼睛。蒙住眼睛的员工进入并获得一分钱。然后领导者必须指导小组的每个成员将便士带入桶中。通常情况下，非蒙住眼睛的领导者会解释游戏的目标，然后立即开始采用权威的风格，例如“做这个”或“以这种方式抛出”，而无需额外的解释，合作或尝试鼓励团队。这个小组通常会感到沮丧，而便士几乎不会陷入困境。
该游戏的主持人可以向参与者展示如何更具权力的风格，如领导者提供鼓励，与他的团队合作，描述房间布局，或信任他的员工以最佳利益行事，可以帮助降低更多的便士斗。
M&M游戏
M&M游戏的目的是教导领导者利用生产性冲突。在比赛之前，将所有蓝色M&Ms从包中分离出来。然后，为每个团体成员填充足够的M&Ms剩余颜色的塑料袋。然后，取下蓝色M&Ms中的四个并将一个蓝色M&M放入随机选择的四个不同的包中。为了比赛，给每个小组成员一个M&M包并给小组成员有目的地模糊的指示：“你必须尽可能多地收集M&M的一种颜色。你可以按照你想要的任何方式做到这一点。”由指令创建的竞争将在第一次易货，哄骗和交易中产生冲突，因为不同的颜色。在游戏进行到一半时，一些团队成员将了解到团队合作和成对工作可以更容易地收集颜色。大多数人都不会意识到仅仅收集四个蓝色M&Ms--尽可能多的蓝色 - 将使它们成为赢家。这个游戏的教训包括说明如果他们愿意放弃个人优先级，共同工作并考虑不同的观点，那么模糊指令产生的冲突如何帮助小组成员解决问题。
海难游戏
团队合作和尊重他人的价值观可以在一个简单的游戏中教授，在这个游戏中，员工被分成小组，并告诉他们在岛上遭遇海难。每位员工必须列出他认为生存所必需的五件物品。然后，每个小组必须听取其成员的选择，并决定最后五个代表整个小组，必须得到一致同意。达成协议的第一组获胜。这个游戏的重点是员工必须共同努力缩小项目清单，这需要倾听和理解不同的价值观和观点，是有效领导的关键要素。由于所有成员必须同意赢得成员，因此成员不能通过小组推送项目。
